Projeto respeitando e amando os animais para Educação Infantil
Atividades sobre a primavera.
Atividades sobre a primavera para educação infantil.
Atividades prontas para a primavera.
Atividades prontas sobre a primavera para a educação infantil.
Ainda não achou o que procurava? Faça uma busca abaixo:
Projeto Respeitando e Amando os Animais.
Projeto Respeitando e Amando os Animais.
Professora: Carolina Palhas de Souza Turma: Jardim II Turno: 2º turno
Bimestre: 4º bimestre Duração: 3 semanas – 16.10.2012 até 01.11.2012
JUSTIFICATIVA:
CONTEÚDO
- Alfabeto;
- Animais;
- Características dos animais: Animais que tem pelos, penas escamas e pele.
- Sons que os animais produzem;
- Histórias em áudio;
- Músicas
ÁREAS:
- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;
Objetivos:
- Ouvir , reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)
- Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.
- Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.
- Criar, registrar e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.
- Criar, oralmente, textos diversos.
- Descobrir e explorar signos não-verbais de uso corrente(gestos, mímicas, desenhos, fotografias etc.).
Atividades:
- Roda de conversa sobre o tema.
- Construção de um abdicatário.
- História coletiva.
- Distinguir os sons que os animais produzem.
- Roda de conversa sobre a ida ao zoológico.
- MATEMÁTICA;
Objetivos:
ü Comparar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
ü Separar uma classe mais abrangente em subclasses.
ü Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos fazendo a correspondência termo a termo.
ü Representar números de zero a nove, utilizando os signos correspondentes sempre relacionados às respectivas quantidades.
Atividades:
ü Levar várias figuras de animais e pedir que os alunos classifiquem em maior, menor, largo estreito e etc. fazendo registro no blocão. Depois, pedir que as crianças contem quantos animais são pequenos. Quantos são grandes, quantos são estreitos quantos são largos e etc. fazendo registro no blocão.
- NATUREZA E SOCIEDADE;
Objetivos:
- Pesquisar as semelhanças e diferenças existentes entre: Os diferentes tipos de animais.
- Ordenar numa sequencia temporal acontecimentos vividos e/ou observados.
Atividades:
- Montar um painel classificando os animais em que tem: pêlos, escamas, penas e pele.
- Montagem de um álbum de desenhos sobre os animais que vimos no zoológico. Ordenando por ordem alfabética
- MOVIMENTO;
Objetivos:
- Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.
Atividades:
- Brincadeira do coelhinho sai da toca.
- Brincadeira do elefantinho colorido.
- ARTES;
Objetivos:
- Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.
- Ilustrar textos criados oralmente.
- Dramatizar, em conjunto, histórias ouvidas, vividas e inventadas pelo grupo.
Atividades:
- Máscara sobre os animais.
- Dobradura sobre os animais.
- Ilustrar a história coletiva
- Dramatização da história coletiva.
- Dramatização da historinha em áudio A festa no Céu.
- Construção de animais utilizando tampinhas de garrafa pet e materiais de colegem.
- MÚSICAS;
Objetivos:
- Ouvir cantar e dançar musicas diversas.
Atividades:
- Ouvir e cantar músicas sobre os animais.
- CULMINÂNCIA
- Ir ao zoológico para conhecer os animais.
Projeto Todo Dia é Dia das Crianças
Projeto Todo Dia é Dia das Crianças
Professora: Carolina Palhas de Souza Turma: Jardim II Turno: 2º turno
Bimestre: 4º bimestre Duração: 2 semanas – 01.10.2012 até 11.10.2012
JUSTIFICATIVA:
A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável
CONTEÚDO
Tipo de texto – letra de musica
Tipo de texto – poema.
Tipo de txto- Receita.
Conceitos Matemáticos – dentro\fora, ao lado, entre, em cima\embaixo, perto\longe;
Quantidade;
Números;
Alfabeto;
ÁREAS:
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;
Objetivos:
Ouvir , reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)
Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente;
Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro;
Ampliar o vocabulário;
Atividades:
Roda de conversa sobre o dia das crianças;
Apresentar e ilustrar a letra da música – Criança não Trabalha(Palavra Cantada);
Apresentar os Diretos das crianças ilustrados;
Apresentar a receita da massa de modelar e fazer uma com eles;
Alfabeto dos brinquedos;
MATEMÁTICA;
Objetivos:
Comparar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
Identificar as posições dentro\fora, ao lado, entre, em cima\embaixo, perto\longe em relação ao próprio corpo.
Atividades:
Jogo da memoria sobre brinquedos.
Circuito envolvendo as posições dentro\fora, ao lado, entre, em cima\embaixo, perto\longe
NATUREZA E SOCIEDADE;
Dar nova forma aos elementos;
Atividades:
Construção de brinquedos utilizando materiais recicláveis;
MOVIMENTO;
Objetivos:
Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos.
Equilibra-se sem necessidade de apoio.
Atividades:
Dança da cadeira.
Elefantinho colorida.
Corrida de um pé só.
Brincadeiras com balão de aniversário.
Fazer pipa utilizando folha de jornal.
Morto e vivo.
ARTES;
Objetivos:
Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.
Atividades:
Viseiras.
Realizar esculturas utilizando a massa de modelar caseira.
Dia da beleza para as meninas.
Construção de rabiolas para pipa para o meninos.
MÚSICAS;
Objetivos:
Ouvir cantar e dançar musica diversas.
Atividades:
Ouvir e cantar músicas sobre o dia das crianças.
Música – Criança não Trabalha (Palavra Cantada)
CULMINÂNCIA
Festa das crianças cm distribuição de pipoca, suco, geladinho .Brincadeiras e brinquedos infláveis. Distribuição de presentes surpresas.