Cantinho do Saber

Modelo de Relatório de Avaliação Para a Educação Infantil.

Modelo de Relatório Pronto Para Imprimir Para a Educação Infantil.

Atividade pronta para imprimir sobre a Copa do Mundo 2014

Modelo de Relatório Descritivo de Avaliação  Para a Educação Infantil foram  elaboradas exclusivamente pelo blog cantinho do saber (Carolina – Gerente pedagógica)

Esse  Modelo de Relatório Descritivo  Pronto Para Imprimir  serve para o Berçário

Esse  Modelo de Relatório Descritivo  Pronto Para Imprimir  serve para o maternal.

Esse  Modelo de Relatório Descritivo  Pronto Para Imprimir  o Jardim 1 (JPré 1).

Esse  Modelo de Relatório Descritivo  Pronto Para Imprimir  o  Jardim 2 (pré 2).

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Aluno (a):__________________________________________________  D/N. ______________

Turma:  _____________   Bimestre: _________   Ano:_______ Semestre:________________

Professora:  _________________________________________________________________

 

 

Relatório de observação

Bastante tranquila o tempo todo Cantinho, está sempre atenta a tudo o que se passa ao seu redor. Ela estabelece relações de amizade, empresta brinquedos, partilha materiais. Respeita as regras e rotina da sala apresentadas nesse primeiro bimestre.

Durante as atividades da rodinha, Cantinho comunica-se pouco, mantendo-se calada e quieta a maior parte do tempo.  Sua maior participação vem sendo incentivada pela professora, convocando-a a falar, fazendo-lhe perguntas. No entanto, prossegue bastante silenciosa. Nas atividades diversificadas, ela participa de todas as mesas de atividades com gosto e capricho. Demostra interesse pelas mesas de desenho e de massa de modelar.

Ouve histórias atentamente, encontrando dificuldades para recontá-las devido a  timidez. Percebe-se que ela seria capaz de fazê-lo, visto que durante toda a narração,  permanece muito atenta, acompanhando cada detalhe narrado e chegando a interagir com sorrisos ou  expressões que acompanham as sensações das personagens, não havendo, portanto, alheamento.

Nas atividades de  linguagem escrita trabalhadas nesse primeiro bimestre,  foi possível verificar que a aluna consegue escrever algumas palavras com apoio.

A aluna identifica seu nome na chamadinha e reconhece a primeira letra dele. Identifica todas as letras  que compõe seu nome. Ela consegue grafar seu nome na letra bastão e com apoio da chamadinha.

Cantinho Identifica e reconhece as formas geométricas (triângulo, retângulo, quadrado e circulo)  em diversas situações propostas. Reconhece e identifica as cores primárias e secundárias em objetos que o cerca.

Reconhece, identifica, relaciona á quantidade, e grafa os números de Zero (0) a dez (10). Nas atividades de  contagem da chamadinha e da apresentação da data no calendário, é possível verificar que a aluna conta até o 31.

Demostra capricho em suas produções trabalhando muito bem com os materiais oferecidos. Seus desenhos encontram-se  na fase Pré – esquemática. Nessa fase, ocorre a descoberta da relação entre desenho, pensamento e realidade. Observa-se que os elementos ficam dispersos e não são relacionados entre si.

Consegue orientar-se espacialmente dentro ou fora de uma forma traçada no chão. A Coordenação motora fina das mãos e dos dedos está num ótimo nível de desenvolvimento, o que demonstra no traçado de linhas e círculos e mesmo no manuseio dos demais materiais.

Cidade, dia  de mês de  2014

Ass. Professora:_________________________________________________________________

Ass. Responsável:_______________________________________________________________

Ass. da Direção:_________________________________________________________________

Jardim Escola Municipal Peixinho Dourado

Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 2º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  02/06/2014  até 27/06/2014  – 4 semanas –  20 dias

 

 Projeto Brincando com as Letras.

 

DATA COMEMORATIVA:

 

Copa do Mundo

 

JUSTIFICATIVA:

Com o surgimento da Escola Nova, os olhares voltaram-se para o aluno como centro do aprendizado, atribuindo a ele todos os instrumentos disponíveis para a absorção de conteúdos de forma significativa.

O Projeto foi pensado, partindo dos questionamentos apresentados pelas crianças, quando utilizamos os livros de literatura, “ Tia, que letra é essa?”. Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano.

 

ÁREAS: 

 

1. 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

• Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

•  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

•   Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.

•  Criar, registrar  e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.

 

•   Criar, oralmente, textos diversos.

 

• Familiarizar-se com os múltiplos usos sociais da linguagem escrita em situações reais de leitura e escrita.

 

• Identificar as letras em diversas situações.

 

Atividades:

 

• Que história legal – Contar a História em Cartaz “As letras”
• Momento descoberta – Em uma caixa, levar vários tipos de materiais impressos como revistas, gibis, livros didáticos, encartes, panfletos e etc. Apresentar para as crianças e conversar sobre a importância das letras em nosso dia-dia em seguida, deixar as crianças manusearem.
• Vamos Falar Sobre as letras – conversar  e apresentar as letras.
•   Cantando a música das letras  –  Trabalhar a letra e a música  que fala das letras .Escrever as palavras que começa com A,E,I,O e U na música (Inicialmente trabalhar as letras A , E , I , O , U)
•  Cartaz sobre as letras – Levar várias figuras espalhar sobre a mesa e pedir que as crianças peguem somente as figuras que começa com a letra solicitada pela professora.
•  Separando as letras – Levar várias letras feitas em cartolina e solicitar que as crianças peguem as letras solicitadas pela professora.
•   Momento de Conversa sobre o Futebol – Roda de conversa sobre a Copa do mundo. Mostrar o mapa mundial.
• Momento  obra de arte – Mostrar o quadro de Candido Portinari que fala o jogo de futebol e perguntar as Crianças o que elas estão vendo Fazendo Registro no blocao e fazendo comparação com a copa do mundo.

 

• 2.      MATEMÁTICA;

 Objetivos:

 

•   Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
•  Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
•  Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
•  Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo.

 

   Atividades:

 

•   Conjunto das letras – Espalhar várias figuras no chão montar um gráfico com as letras.  Falara uma letra e solicitar que os alunos peguem a figura que corresponde e colar no gráfico. Ao final, comparar  Qual vogal tem mais figuras.

 

•  Banquete das letras – Levar vários alimentos que começa com as letras  como acelera, empada, iogurte, ovo de corona e uva.  Levar as letras grande impressos na cartolina e solicitar que as crianças adivinhem com  que vogal começa cada alimento. Colar a letra no alimento que começa. No final fazer a degustação dos alimentos.

 

• Bingo dos nomes – Levar cartelas com os nomes dos alunos. Sortear uma letra  e pedir que os alunos pintem a letra se tiver no seu nome. No final fazer um gráfico para saber qual criança tem mais vogais no seu nome.

 

•  Brincando com as bolas – Mostrar várias bolas feitas de vários tipos diferentes como papel, meia, gude.  Questionar as crianças sobre as diferenças.

 

3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

•   Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 

Atividades:

 

•  Conhecendo as letras Pelos Rótulos – pedir que as crianças tragam rótulos de embalagem que começam com as letras.

 

•  Pesquisa sobre a copa do mundo – pedir para as crianças perguntarem sobre as copas do mundo anteriores com os pais.

 

4.      MOVIMENTO;

 Objetivos:

 

• Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

•   Equilibrar-se sem necessidade de apoio.

 

Atividades:

 

•   Andando pelas letras – Traçar no chão com fita crepe as letras trabalhadas e solicitar que as crianças andem sobre ela.
•   Brincando com bolas – Brincar com bolas feita de papel.

 

5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

•  Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.
•    Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

•   Vamos Decorar  as letras – Decoração das letras.
•   Vamos Desenhar no Chão do Pátio? Desenhar as letras no chão do pátio.
•  Releitura da obra jogo de futebol de Candido Portinari- realizar a releitura do quadro.
•  Vamos enfeitar nossa sala- pedir para os alunos confeccionarem bandeiras para enfeitar nossa sala.
•  Vamos torcer  pelo Brasil – Decorar viseira do Brasil Jogo do Brasil
•   Vamos torcer pelo Brasil – decoar bandeira do Brasil

 

6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

•   Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

•  Música sobre as letras

 

•  Música sobre futebol

 

7.        CUMINÂNCIA;

 

•  Decoração da sala para copa do mundo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atividades, Lembrancinhas, Bandeiras e Catões  prontas para imprimir Sobre a Copa do Mundo 2014 Para a Educação Infantil

Atividades Sobre  a Copa do Mundo 2014 Para a Educação Infantil.

Atividade pronta para imprimir sobre a Copa do Mundo 2014

Atividades, Lembrancinhas e Catões  prontas para imprimir sobre o Mundial da Copa do Mundo 2014

Dia 11 de maio dia das mães

Atividades prontas para imprimir sobre a Copa do Mundo 2014 Para a Educação Infantil foram  elaboradas exclusivamente pelo blog cantinho do saber (Carolina – Gerente pedagógica)

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Copa do Mundo 2014 serve para o maternal.

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Copa do Mundo 2014 serve para o o Jardim 1 (JPré 1).

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Copa do Mundo 2014 serve para o  Jardim 2 (pré 2).

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Atividades, Lembrancinhas, Bandeiras e Catões  prontas para imprimir Sobre a Copa do Mundo 2014 Para a Educação Infantil

Atividades Sobre  a Copa do Mundo 2014 Para a Educação Infantil.

Atividade pronta para imprimir sobre a Copa do Mundo 2014

Atividades, Lembrancinhas e Catões  prontas para imprimir sobre o Mundial da Copa do Mundo 2014

Dia 11 de maio dia das mães

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