‘Projeto para o Pré’

Projeto Brincando com as Letras (Continuação)

jul 11



Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 2º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  14/07/2014  até 25/07/2014  – 2 semanas –  10 dias

 

 Projeto Brincando com as Letras (Continuação).

 

 

DATA COMEMORATIVA:

 

ü  Copa do Mundo

 

JUSTIFICATIVA:

 

Por causa da antecipação das férias para 28/06/214 a 13/07/2014, dividi esse projeto em duas partes. Essa parte e a finalização do projeto.

Com o surgimento da Escola Nova, os olhares voltaram-se para o aluno como centro do aprendizado, atribuindo a ele todos os instrumentos disponíveis para a absorção de conteúdos de forma significativa.

O Projeto foi pensado, partindo dos questionamentos apresentados pelas crianças, quando utilizamos os livros de literatura, “ Tia, que letra é essa?”. Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano.

 

ÁREAS: 

 

 

  1. 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

 

ü  Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

ü  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

ü  Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.

ü  Familiarizar-se com os múltiplos usos sociais da linguagem escrita em situações reais de leitura e escrita.

 

 

Atividades:

 

ü  Momento da História: Conta a história do alfabeto e das letras.

ü  Brincando  com as letras: Cada criança fica com um cartaz com as letras e a professora começa com a letra A.  A criança mostra a letra que tirou e pergunta qual criança tem uma outra letra .

ü  Momento do Vídeo:  Agora eu sei o ABC – Barney

ü  Alfabeto dos rótulos: Com os rótulos que as crianças trouxeram de casa  realizar o alfabeto

 

ü  Jogo da forca: Jogar com as crianças o jogo da forca.

 

  1. 2.      MATEMÁTICA;

 

Objetivos:

 

ü Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.

 

ü Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo.

 

   Atividades:

 

ü   Banquete das Letras – Levar vários alimentos e apresentar as crianças. Escrever o nome do alimento no quadro e pedir que os alunos peguem a letra que começa o alimento.

 

ü  Jogo da Memória: Jogo da memória das letras.  Imprimir as letras em um papel e no outro imprimir a imagem e o nome. Para fazer o par certo, o aluno deverá pegar o cartaz da letra e o cartaz da imagem que começa.

 

 

  1. 3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

ü  Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 

Atividades:

 

 

ü  Conhecendo as letras Pelos Rótulos – pedir que as crianças tragam rótulos de embalagem que começam com as letras.

 

 

  1. 4.      MOVIMENTO;

 

Objetivos:

 

ü  Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

 

Atividades:

 

ü  Corrida dos balões: Colocar cartões com letras dentro da bexiga. Pedir para as crianças correram com o balão na mão e quando chegar à linha de chegada estourar o balão e falar que estava dentro.

 

  1. 5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

ü Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.

 

ü  Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

ü  Vamos brincar de massa de modelar: Construir as letas com massa de modelar

ü  Vamos Decorar as Letras: Decorar algumas  letras do alfabeto

 

  1. 6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

ü  Música sobre as letras

  1. 7.        CUMINÂNCIA;

 

ü  Máscara das letras: Construir e decorar máscara sobre as letras. Fazer com a letra inicial do nome de cada criança.

 

 

 

  1. 8.      MATERIAIS;

 

ü  Cartaz com letras do alfabeto e imagens para o jogo da memória.

ü  Livro de história sobre as letras.

ü  Balões.

ü  Cartaz com as letras.

ü  Giz de cera.

ü  Canetinha.

ü  Folhas

ü  Músicas de letras.

ü  Televisão.

ü  DVD

ü  Desenho do Barney

ü  Alimentos diversos

ü  Rótulos de alimentos.

ü  Massa de modelar.

ü  Gauche

ü  Paetê

ü  Látex

ü  Máscara com as letras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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Projeto Brincando com as Letras

jul 10



Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 2º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  02/06/2014  até 27/06/2014  – 4 semanas –  20 dias

 

 

Projeto Brincando com as Letras.

 

 

DATA COMEMORATIVA:

 

ü  Copa do Mundo

 

JUSTIFICATIVA:

 

Com o surgimento da Escola Nova, os olhares voltaram-se para o aluno como centro do aprendizado, atribuindo a ele todos os instrumentos disponíveis para a absorção de conteúdos de forma significativa.

O Projeto foi pensado, partindo dos questionamentos apresentados pelas crianças, quando utilizamos os livros de literatura, “ Tia, que letra é essa?”. Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano.

 

ÁREAS: 

 

 

  1. 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

 

ü  Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

ü  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

ü  Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.

 

 

ü  Criar, registrar  e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.

 

ü  Criar, oralmente, textos diversos.

 

ü  Familiarizar-se com os múltiplos usos sociais da linguagem escrita em situações reais de leitura e escrita.

 

ü  Identificar as letras em diversas situações.

 

 

Atividades:

 

ü  Que história legal – Contar a História em Cartaz “As letras”

ü  Momento descoberta – Em uma caixa, levar vários tipos de materiais impressos como revistas, gibis, livros didáticos, encartes, panfletos e etc. Apresentar para as crianças e conversar sobre a importância das letras em nosso dia-dia em seguida, deixar as crianças manusearem.

ü  Vamos Falar Sobre as letras – conversar  e apresentar as letras.

ü  Cantando a música das letras  –  Trabalhar a letra e a música  que fala das letras .

ü  Cartaz sobre as letras – Levar várias figuras espalhar sobre a mesa e pedir que as crianças peguem somente as figuras que começa com a letra solicitada pela professora.

ü  Separando as letras – Levar várias letras feitas em cartolina e solicitar que as crianças peguem as letras solicitadas pela professora.

ü  Momento de Conversa sobre o Futebol – Roda de conversa sobre a Copa do mundo. Mostrar o mapa mundial.

ü  Momento  obra de arte – Mostrar o quadro de Candido Portinari que fala o jogo de futebol e perguntar as Crianças o que elas estão vendo Fazendo Registro no blocao e fazendo comparação com a copa do mundo.

ü  Alfabeto dos Jogadores – Realizar o alfabeto com os nomes dos jogadores do Brasil.

 

 

  1. 2.      MATEMÁTICA;

 

Objetivos:

 

ü Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.

 

ü Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

 

ü Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade

 

ü Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo.

 

   Atividades:

 

ü   Conjunto das letras – Espalhar várias figuras e rótulos no chão montar um gráfico com as letras.  Falar uma letra e solicitar que os alunos peguem a figura ou o rótulo que corresponde e colar no gráfico. Ao final, comparar  qual letra tem mais figuras e rótulos.

 

ü  Bingo dos nomes – Levar cartelas com os nomes dos alunos. Sortear uma letra  e pedir que os alunos pintem a letra se tiver no seu nome. No final fazer um gráfico para saber qual criança tem mais vogais no seu nome.

 

ü  Brincando com as bolas – Mostrar várias bolas feitas de vários tipos diferentes como papel, meia, gude.  Questionar as crianças sobre as diferenças.

 

ü  Agrupamento por preferência:  Colar a foto dos jogadores do Brasil no blocão. Perguntar qual jogador as crianças gostam e marcar com palitinhos. No final verificar qual jogador as crianças mais gostam.

 

 

 

  1. 3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

ü  Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 

Atividades:

 

 

ü  Conhecendo as letras Pelos Rótulos – pedir que as crianças tragam rótulos de embalagem que começam com as letras.

 

ü  Pesquisa sobre a copa do mundo – pedir para as crianças perguntarem sobre as copas do mundo anteriores com os pais.

 

 

 

  1. 4.      MOVIMENTO;

 

Objetivos:

 

ü  Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

 

Atividades:

 

ü  Brincando com bolas – Brincar com bolas feita de papel.

 

  1. 5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

ü Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.

 

ü  Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

ü  Vamos Desenhar no Chão do Pátio? Desenhar as letras no chão do pátio.

ü  Releitura da obra jogo de futebol de Candido Portinari- realizar a releitura do quadro.

ü  Vamos enfeitar nossa sala- pedir para os alunos confeccionarem bandeiras para enfeitar nossa sala.

ü  Vamos torcer  pelo Brasil – Decorar viseira do Brasil Jogo do Brasil

ü  Vamos torcer pelo Brasil – Decoar bandeira do Brasil

ü  Vamos torcer pelo Brasil – Pintura facial

 

  1. 6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

ü  Música sobre as letras

 

ü  Música sobre futebol

 

  1. 7.        CUMINÂNCIA;

 

ü  Decoração da sala para copa do mundo.

 

Projeto no Mundo das Letras

jun 11

Jardim Escola Municipal Peixinho Dourado

Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 2º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  02/06/2014  até 27/06/2014  – 4 semanas –  20 dias

 

 Projeto Brincando com as Letras.

 

DATA COMEMORATIVA:

 

Copa do Mundo

 

JUSTIFICATIVA:

Com o surgimento da Escola Nova, os olhares voltaram-se para o aluno como centro do aprendizado, atribuindo a ele todos os instrumentos disponíveis para a absorção de conteúdos de forma significativa.

O Projeto foi pensado, partindo dos questionamentos apresentados pelas crianças, quando utilizamos os livros de literatura, “ Tia, que letra é essa?”. Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano.

 

ÁREAS: 

 

  1. 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

  • Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

  •  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

  •   Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.
  •  Criar, registrar  e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.

 

  •   Criar, oralmente, textos diversos.

 

  • Familiarizar-se com os múltiplos usos sociais da linguagem escrita em situações reais de leitura e escrita.

 

  • Identificar as letras em diversas situações.

 

Atividades:

 

  • Que história legal – Contar a História em Cartaz “As letras”
  • Momento descoberta – Em uma caixa, levar vários tipos de materiais impressos como revistas, gibis, livros didáticos, encartes, panfletos e etc. Apresentar para as crianças e conversar sobre a importância das letras em nosso dia-dia em seguida, deixar as crianças manusearem.
  • Vamos Falar Sobre as letras – conversar  e apresentar as letras.
  •   Cantando a música das letras  –  Trabalhar a letra e a música  que fala das letras .Escrever as palavras que começa com A,E,I,O e U na música (Inicialmente trabalhar as letras A , E , I , O , U)
  •  Cartaz sobre as letras – Levar várias figuras espalhar sobre a mesa e pedir que as crianças peguem somente as figuras que começa com a letra solicitada pela professora.
  •  Separando as letras – Levar várias letras feitas em cartolina e solicitar que as crianças peguem as letras solicitadas pela professora.
  •   Momento de Conversa sobre o Futebol – Roda de conversa sobre a Copa do mundo. Mostrar o mapa mundial.
  • Momento  obra de arte – Mostrar o quadro de Candido Portinari que fala o jogo de futebol e perguntar as Crianças o que elas estão vendo Fazendo Registro no blocao e fazendo comparação com a copa do mundo.

 

  • 2.      MATEMÁTICA;

 Objetivos:

 

  •   Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
  •  Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
  •  Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
  •  Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo.

 

   Atividades:

 

  •   Conjunto das letras – Espalhar várias figuras no chão montar um gráfico com as letras.  Falara uma letra e solicitar que os alunos peguem a figura que corresponde e colar no gráfico. Ao final, comparar  Qual vogal tem mais figuras.

 

  •  Banquete das letras – Levar vários alimentos que começa com as letras  como acelera, empada, iogurte, ovo de corona e uva.  Levar as letras grande impressos na cartolina e solicitar que as crianças adivinhem com  que vogal começa cada alimento. Colar a letra no alimento que começa. No final fazer a degustação dos alimentos.

 

  • Bingo dos nomes – Levar cartelas com os nomes dos alunos. Sortear uma letra  e pedir que os alunos pintem a letra se tiver no seu nome. No final fazer um gráfico para saber qual criança tem mais vogais no seu nome.

 

  •  Brincando com as bolas – Mostrar várias bolas feitas de vários tipos diferentes como papel, meia, gude.  Questionar as crianças sobre as diferenças.

 

3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

  •   Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 

Atividades:

 

  •  Conhecendo as letras Pelos Rótulos – pedir que as crianças tragam rótulos de embalagem que começam com as letras.

 

  •  Pesquisa sobre a copa do mundo – pedir para as crianças perguntarem sobre as copas do mundo anteriores com os pais.

 

4.      MOVIMENTO;

 Objetivos:

 

  • Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

  •   Equilibrar-se sem necessidade de apoio.

 

Atividades:

 

  •   Andando pelas letras – Traçar no chão com fita crepe as letras trabalhadas e solicitar que as crianças andem sobre ela.
  •   Brincando com bolas – Brincar com bolas feita de papel.

 

5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

  •  Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.
  •    Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

  •   Vamos Decorar  as letras – Decoração das letras.
  •   Vamos Desenhar no Chão do Pátio? Desenhar as letras no chão do pátio.
  •  Releitura da obra jogo de futebol de Candido Portinari- realizar a releitura do quadro.
  •  Vamos enfeitar nossa sala- pedir para os alunos confeccionarem bandeiras para enfeitar nossa sala.
  •  Vamos torcer  pelo Brasil – Decorar viseira do Brasil Jogo do Brasil
  •   Vamos torcer pelo Brasil – decoar bandeira do Brasil

 

6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

  •   Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

  •  Música sobre as letras

 

  •  Música sobre futebol

 

7.        CUMINÂNCIA;

 

  •  Decoração da sala para copa do mundo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Livro Sobre as Formas Geométricas Recurso Para Trabalhar o Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

fev 16

Esse é um recurso para trabalhar O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval. É um livro que fala sobre  as formas geométricas de uma forma lúdica. Esse livro foi elaborado por mim (Carolina – Blog Cantinho do Saber).

Esse livro sobre as formas geométricas é uma história em formato de cartaz pronto para imprimir e utilizar.

O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval  pode ser utilizado Para as turmas de  Educação infantil.

O meu Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para a Educação Pronto está  para Imprimir. É só modificar o nome.

Livro Sobre as Formas Geométricas Recurso Para Trabalhar o Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

Para rever o Projeto click nesse link: Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

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Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (1) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (2) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (3) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (4)

Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

fev 16

Olá Professoras,

Nessa Segunda -feira irei começar com meus alunos o “Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval” esse projeto irá durar até o dia 28 de fevereiro. Vou compartilhar com vocês o projeto , todas as atividades  e recursos que vou utilizar com as crianças. Espero que gostem. Hoje vou colocar o projeto e o livro sobre as formas geométricas que criei para abordar o tema. Durante as semanas irei postando as atividades e os outros recursos.

O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval  pode ser utilizado Para as turmas de  Educação infantil.

O meu Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para a Educação Pronto está  para Imprimir. É só modificar o nome.

Estou disponibilizando o projeto de duas maneiras: Uma diretamente no post e outra em PDF. Lembrando que a versão em PDF tem o cronograma das atividades que serão realizadas durante a semana.

 

Essa é a Versão em PDF do Projeto Click no Link Para Baixar: Projeto Conhecendo as Formas Geométricas Para Educação Infantil para Imprimir

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Projeto Conhecendo as Formas Geométricas 

Professora: Carolina (Blog Cantinho do Saber)  Turma: Jardim II   Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 1º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  10 dias- 17/02/2014. Até 28/02/2014

 

 JUSTIFICATIVA:

Trabalhar as figuras geométricas é o princípio para desenvolver o pensamento matemático e abstrato. Segundo a professora Janaína Solidário, da rede pública de São Bernardo do Campo, as formas estão presentes no cotidiano, mas nem sempre são notadas. “As crianças pequenas têm uma forma ‘mágica’ de enxergar o mundo que as cerca e podemos usar essa qualidade inerente à elas para auxiliar na aprendizagem das formas”, afirma Janaína.

 

DATAS  COMEMORATIVAS:

  •  Carnaval

 

ÁREAS: 

 

 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

Objetivos:

  •   Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)
  •    Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.
  •    Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.
  •    Criar, oralmente, textos diversos.

Atividades:

  •   Roda de conversa sobre as formas geométricas. Apresentando as formas geométricas.
  •   Contar a história em cartaz “ As Formas Geométricas”. Essa história apresenta as formas em forma de rima.
  •       Roda de conversa sobre o carnaval. Fazendo registro no blocão.
  •    Contar a história da “Festa no Céu – fundação Itaú”  fazendo conexão com a festa do carnaval.

2.      MATEMÁTICA;

Objetivos:

  •   Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
  •  Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
  •  Descobrir e descrever as propriedades físicas (atributos) de objetos, pessoas e substâncias
  •  Comprar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

   Atividades:

  •  Montar um quadro com as  formas geométricas, levar várias figuras geométricas e solicitar que as crianças agrupem de acordo com o quadro.

 

  •   Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma deverá encontrar a mesma forma mostrada., Relembre com os alunos quais formas foram achadas e anotar na lousa para que não esqueçam. Fazer o registro com palitinhos para representar a quantidade de formas encontradas e em seguidas numera-las.  No final, Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade.

 

3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 Objetivos:

  •   Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 Atividades:

  •   Socialização da pesquisa sobre as formas geométricas.

 

4.      MOVIMENTO;

 Objetivos:

  • Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

Atividades:

  •   Circuito das formas geométricas – No chão do pátio desenhar (com giz, barbante eu fita) as formas geométricas .  Solicitar que os alunos passem por cima dessas formas.

5.      ARTES;

Objetivos:

  • Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

Atividades:

 

  •   Confecção de bonecos, casas, robôs e etc.. Utilizando as formas geométricas.
  •   Confecção de mascarás para decoração da escola e para o baile de carnaval.

 

6.      MÚSICAS;

Objetivos:

  •   Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

Atividades:

Músicas sobre o carnaval.

7.        CULMINÂNCIA;

Festa de Carnaval na escola

 

 

 

 

 

 

 

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