‘Projetos para o Maternal’

Atividade para a Festa Junina e Julhina

jul 17



Atividade para a Festa Junina e Julhina

Atividades, Lembrancinhas, Bandeiras e Catões  prontas para imprimir  para a Festa Junina e Julhina Para a Educação Infantil

Atividade para a Festa Junina e Julhina Para a Educação Infantil.

Atividade pronta para imprimir sobre a Festa Junina e Julhina

Atividades, Lembrancinhas e Catões  prontas para imprimir sobre a Festa Junina e Julhina

Atividades prontas para imprimir sobre a Festa Junina e Julhina Para a Educação Infantil foram  elaboradas exclusivamente pelo blog cantinho do saber (Carolina – Gerente pedagógica)

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Festa Junina e Julhina serve para o maternal.

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Festa Junina e Julhina serve para o o Jardim 1 (JPré 1).

Essa Atividade pronta para imprimir Sobre a Festa Junina e Julhina serve para o  Jardim 2 (pré 2).

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Atividade Sobre a Festa Junina Para a Educação Infantil (21) Atividade Sobre a Festa Junina Para a Educação Infantil (22) Atividade Sobre a Festa Junina Para a Educação Infantil (23)

 



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Projeto Brincando com as Letras (Continuação)

jul 11



Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 2º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  14/07/2014  até 25/07/2014  – 2 semanas –  10 dias

 

 Projeto Brincando com as Letras (Continuação).

 

 

DATA COMEMORATIVA:

 

ü  Copa do Mundo

 

JUSTIFICATIVA:

 

Por causa da antecipação das férias para 28/06/214 a 13/07/2014, dividi esse projeto em duas partes. Essa parte e a finalização do projeto.

Com o surgimento da Escola Nova, os olhares voltaram-se para o aluno como centro do aprendizado, atribuindo a ele todos os instrumentos disponíveis para a absorção de conteúdos de forma significativa.

O Projeto foi pensado, partindo dos questionamentos apresentados pelas crianças, quando utilizamos os livros de literatura, “ Tia, que letra é essa?”. Irei desenvolver o Projeto para que de maneira lúdica e com materiais concretos as crianças possam conhecer as letras e perceber a presença destas no cotidiano.

 

ÁREAS: 

 

 

  1. 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

 

ü  Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

ü  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

ü  Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.

ü  Familiarizar-se com os múltiplos usos sociais da linguagem escrita em situações reais de leitura e escrita.

 

 

Atividades:

 

ü  Momento da História: Conta a história do alfabeto e das letras.

ü  Brincando  com as letras: Cada criança fica com um cartaz com as letras e a professora começa com a letra A.  A criança mostra a letra que tirou e pergunta qual criança tem uma outra letra .

ü  Momento do Vídeo:  Agora eu sei o ABC – Barney

ü  Alfabeto dos rótulos: Com os rótulos que as crianças trouxeram de casa  realizar o alfabeto

 

ü  Jogo da forca: Jogar com as crianças o jogo da forca.

 

  1. 2.      MATEMÁTICA;

 

Objetivos:

 

ü Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.

 

ü Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo.

 

   Atividades:

 

ü   Banquete das Letras – Levar vários alimentos e apresentar as crianças. Escrever o nome do alimento no quadro e pedir que os alunos peguem a letra que começa o alimento.

 

ü  Jogo da Memória: Jogo da memória das letras.  Imprimir as letras em um papel e no outro imprimir a imagem e o nome. Para fazer o par certo, o aluno deverá pegar o cartaz da letra e o cartaz da imagem que começa.

 

 

  1. 3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

ü  Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 

Atividades:

 

 

ü  Conhecendo as letras Pelos Rótulos – pedir que as crianças tragam rótulos de embalagem que começam com as letras.

 

 

  1. 4.      MOVIMENTO;

 

Objetivos:

 

ü  Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

 

Atividades:

 

ü  Corrida dos balões: Colocar cartões com letras dentro da bexiga. Pedir para as crianças correram com o balão na mão e quando chegar à linha de chegada estourar o balão e falar que estava dentro.

 

  1. 5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

ü Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.

 

ü  Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

ü  Vamos brincar de massa de modelar: Construir as letas com massa de modelar

ü  Vamos Decorar as Letras: Decorar algumas  letras do alfabeto

 

  1. 6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

ü  Música sobre as letras

  1. 7.        CUMINÂNCIA;

 

ü  Máscara das letras: Construir e decorar máscara sobre as letras. Fazer com a letra inicial do nome de cada criança.

 

 

 

  1. 8.      MATERIAIS;

 

ü  Cartaz com letras do alfabeto e imagens para o jogo da memória.

ü  Livro de história sobre as letras.

ü  Balões.

ü  Cartaz com as letras.

ü  Giz de cera.

ü  Canetinha.

ü  Folhas

ü  Músicas de letras.

ü  Televisão.

ü  DVD

ü  Desenho do Barney

ü  Alimentos diversos

ü  Rótulos de alimentos.

ü  Massa de modelar.

ü  Gauche

ü  Paetê

ü  Látex

ü  Máscara com as letras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Livro Sobre as Formas Geométricas Recurso Para Trabalhar o Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

fev 16

Esse é um recurso para trabalhar O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval. É um livro que fala sobre  as formas geométricas de uma forma lúdica. Esse livro foi elaborado por mim (Carolina – Blog Cantinho do Saber).

Esse livro sobre as formas geométricas é uma história em formato de cartaz pronto para imprimir e utilizar.

O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval  pode ser utilizado Para as turmas de  Educação infantil.

O meu Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para a Educação Pronto está  para Imprimir. É só modificar o nome.

Livro Sobre as Formas Geométricas Recurso Para Trabalhar o Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

Para rever o Projeto click nesse link: Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

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Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (1) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (2) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (3) Recurso Para Trabalhar as Formas Geométricas - Livro sobre as formas geométricas pronto para imprimir (4)

Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para o Jardim 2

fev 16

Olá Professoras,

Nessa Segunda -feira irei começar com meus alunos o “Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval” esse projeto irá durar até o dia 28 de fevereiro. Vou compartilhar com vocês o projeto , todas as atividades  e recursos que vou utilizar com as crianças. Espero que gostem. Hoje vou colocar o projeto e o livro sobre as formas geométricas que criei para abordar o tema. Durante as semanas irei postando as atividades e os outros recursos.

O Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval  pode ser utilizado Para as turmas de  Educação infantil.

O meu Projeto Conhecendo as Formas Geométricas – Data Comemorativa Carnaval Para a Educação Pronto está  para Imprimir. É só modificar o nome.

Estou disponibilizando o projeto de duas maneiras: Uma diretamente no post e outra em PDF. Lembrando que a versão em PDF tem o cronograma das atividades que serão realizadas durante a semana.

 

Essa é a Versão em PDF do Projeto Click no Link Para Baixar: Projeto Conhecendo as Formas Geométricas Para Educação Infantil para Imprimir

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Projeto Conhecendo as Formas Geométricas 

Professora: Carolina (Blog Cantinho do Saber)  Turma: Jardim II   Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 1º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração:  10 dias- 17/02/2014. Até 28/02/2014

 

 JUSTIFICATIVA:

Trabalhar as figuras geométricas é o princípio para desenvolver o pensamento matemático e abstrato. Segundo a professora Janaína Solidário, da rede pública de São Bernardo do Campo, as formas estão presentes no cotidiano, mas nem sempre são notadas. “As crianças pequenas têm uma forma ‘mágica’ de enxergar o mundo que as cerca e podemos usar essa qualidade inerente à elas para auxiliar na aprendizagem das formas”, afirma Janaína.

 

DATAS  COMEMORATIVAS:

  •  Carnaval

 

ÁREAS: 

 

 1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

Objetivos:

  •   Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)
  •    Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.
  •    Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.
  •    Criar, oralmente, textos diversos.

Atividades:

  •   Roda de conversa sobre as formas geométricas. Apresentando as formas geométricas.
  •   Contar a história em cartaz “ As Formas Geométricas”. Essa história apresenta as formas em forma de rima.
  •       Roda de conversa sobre o carnaval. Fazendo registro no blocão.
  •    Contar a história da “Festa no Céu – fundação Itaú”  fazendo conexão com a festa do carnaval.

2.      MATEMÁTICA;

Objetivos:

  •   Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
  •  Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
  •  Descobrir e descrever as propriedades físicas (atributos) de objetos, pessoas e substâncias
  •  Comprar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

   Atividades:

  •  Montar um quadro com as  formas geométricas, levar várias figuras geométricas e solicitar que as crianças agrupem de acordo com o quadro.

 

  •   Esconder em sala algumas formas geométricas. Mostrar uma forma e a turma deverá encontrar a mesma forma mostrada., Relembre com os alunos quais formas foram achadas e anotar na lousa para que não esqueçam. Fazer o registro com palitinhos para representar a quantidade de formas encontradas e em seguidas numera-las.  No final, Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade.

 

3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 Objetivos:

  •   Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

 Atividades:

  •   Socialização da pesquisa sobre as formas geométricas.

 

4.      MOVIMENTO;

 Objetivos:

  • Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

Atividades:

  •   Circuito das formas geométricas – No chão do pátio desenhar (com giz, barbante eu fita) as formas geométricas .  Solicitar que os alunos passem por cima dessas formas.

5.      ARTES;

Objetivos:

  • Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

Atividades:

 

  •   Confecção de bonecos, casas, robôs e etc.. Utilizando as formas geométricas.
  •   Confecção de mascarás para decoração da escola e para o baile de carnaval.

 

6.      MÚSICAS;

Objetivos:

  •   Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

Atividades:

Músicas sobre o carnaval.

7.        CULMINÂNCIA;

Festa de Carnaval na escola

 

 

 

 

 

 

 

Projeto volta as aulas para o jardim 2

jan 24

 

 1- Projeto Que bom que você Veio (Adaptação) – 1ºbimestre

Professora: Carolina Palhas de Souza  Turma: Jardim II  Turno: 2º turno

Ano: 2014   Bimestre: 1º bimestre  Semestre: 1º Semestre

Duração: 2 semana – 9 dias – 04\02\2014 até  14\02\2014

 

 Projeto Que Bom Que Você Voltou (Bem – Vindo)

 

JUSTIFICATIVA:

 

O projeto tem como finalidade propiciar a criança uma acolhida fraterna, valorizando sua presença na escola. Sendo assim, a socialização da criança desenvolve-se harmoniosamente adquirindo superioridade sob o ponto de vista da independência, confiança em si, adaptabilidade e rendimento intelectual.

Caberá a nós educadores, estimular e orientar a criança, considerando os estágios de seu desenvolvimento, aceitando-a e desafiando-a a pensar. O ambiente escolar contribuirá para o seu desenvolvimento global, estará, certamente favorecendo a aproximação da criança à realidade escolar.

 

ÁREAS: 

 

1.      LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

 

ü  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

 

ü  Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.

 

ü  Criar, registrar  e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.

 

ü  Criar, oralmente, textos diversos.

 

Atividades:

 

ü  Roda de conversa para a apresentação da professora.

 

ü  Roda de conversa para apresentação dos alunos (dinâmica de apresentação)

 

ü  Apresentação do crachá de identificação.

 

ü  Apresentação da rotina escolar: música da entrada, oração, música da merenda, oração da merenda, música da saída.

 

ü  Criar uma história utilizando dois cartazes: Um com uma escola com carinha feliz e uma escola com carinha triste. Com as crianças, selecionar imagens d atitudes boas e atitudes ruins e colar  na escola correspondente.

 

ü  História da “Chapeuzinho Amarela”.

 

2.      MATEMÁTICA;

 

Objetivos:

 

ü  Comparar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

 

ü  Descobrir e descrever as propriedades físicas (atributos) de objetos, pessoas e substâncias

 

   Atividades:

 

ü  Em roda cada aluno irá ao centro da rodinha e a turma oralmente descreverá alguma característica física do colega.

ü  Apresentar e Comparar  alguns objetos da sala de Aula, identificando semelhanças e diferenças.

ü  Pedir que os alunos observem os colegas e dar as mãos para algum que possua alguma característica igual.

 

3.      NATUREZA E SOCIEDADE;

 

Objetivos:

 

ü  Assegurar a sua identidade no ambiente físico e social da instituição escolar.

 

ü  Participar da organização social da turma.

 

ü  Criar e respeitar regras de convivência em interação com o grupo.

 

ü  Interagir no grupo, com base no respeito mútuo e na cooperação.

 

 Atividades:

 

ü  Apresentação da professora e dos amigos;

ü  “Seu Mestre Mandou”, sugerindo posições para fazerem: ficarem sentados, ficarem em pé, de joelhos, deitados, engatinhar pela sala (sem derrubar o mobiliário.).

ü  Levar a turma a passear pela escola, com o fim de conhecerem as dependências e tirarem dúvidas.

ü  Apresentar e organizar os cantinhos, arrumando o espaço físico, procurando enfatizar a importância da constante organização para que possamos aproveitar ao máximo todas as oportunidades.

ü  Roda de conversa sobre o que os alunos esperam da escola e de como será no ano letivo fazendo registro no blocão.

ü  Conversar sobre os hábitos e atitudes que os alunos deverão ter durante o ano fazendo o registro no blocão.

ü  Depois de conversa e definir com a turma as regras da sala, imprimir em forma de cartaz com imagem, reapresentar as regras da sala que foram definidas e explicar o que cada uma significa e fixar na parede para que possam sempre ser lembradas.

ü  Apresentação da rotina da sala. Explicar sua utilização.

 

4.      MOVIMENTO;

 

Objetivos:

 

ü  Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

ü  Estimular para que os alunos tenham uma boa aceitação pela escola, professora e colegas da turma.

 

 

Atividades:

 

ü   PÁRA A BOLA: em circulo, as crianças ficarão sentadas e ao som da música a bola será passada, quando a música parar, quem estiver com a bola na mão deverá pagar uma prenda.

 

 

ü  DANÇA DA CADEIRA:  Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o número de cadeiras deve ser sempre um a menos. Toca-se uma música animada. Quando a música parar, todos devem sentar em alguma cadeira. Quem não conseguir sentar, é eliminado e tira-se mais uma cadeira. Ganha quem sentar na última cadeira.

 

ü  CORRE COTIA: As crianças formam uma roda e sentam no chão, menos uma.. A criança que sobrou corre pelo lado de fora da roda com o lenço na mão, ao ritmo da ciranda: Neste momento, as crianças da roda abaixam a cabeça e tapam os olhos com as mãos. A criança que está fora da roda deixa cair o lencinho atrás de alguma outra que esteja sentada. Quando esta perceber, começa o pega-pega entre as duas. Quem está com o lenço é o pegador. O lugar vazio da roda é o pique.. Quem perder, fica fora da roda (ou dentro) e a brincadeira recomeça.

5.      ARTES;

 

Objetivos:

 

ü  Produzir , coletivamente, projetos artríticos relacionados a uma tema gerador.

 

Atividades:

 

ü  Atividades de artes utilizando os materiais escolares.

6.      MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir cantar e dançar musicas diversas.

 

Atividades:

 

ü  Cantar com as crianças músicas infantis, permitindo a socialização e desinibição.

 

7.        CUMINÂNCIA;

 

ü  Entrega de  balas e pirulitos como lembrança de primeiro dia de aula.

 

 

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