Planejamento para o 1º Bimestre para o jardim 2

jan 20



Turma: Jardim II      Professora: Carolina Palhas de Souza   Turno: Tarde     Ano: 2012      Tempo:  1º bimestre

 

 

Planejamento para o 1º Bimestre

  1. 1.     Linguagem Oral e escrita

Objetivos:

  • Ø Conversar e comentar sobre as situações partilhadas pelo grupo;
  • Ø Conversar, comentar e fazer previsões de situações a serem partilhadas pelo grupo no futuro;
  • Ø Relatar experiências pessoais reais e imaginárias não partilhadas pelo grupo;
  • Ø Descrever e interpretar imagens visuais;
  • Ø Reconhecer e escrever o nome;
  • Ø Reconhecer, ler e escrever o as letras do alfabeto;
  • Ø Ampliação do vocabulário;
  • Ø Usar a língua como um veículo de comunicação;
  • Ø Familiarizar-se com a leitura por meio de manuseio de livros, revistas e outros textos e de vivência de diversas situações na qual seu uso faça necessário;
  • Ø Reconhecer o carnaval como uma festa popular;
  • Ø Identificar os profissionais que atum na escola e no circo;
  • Ø Reconhecer o real significado da páscoa;

Conteúdo/ Tema

  • Ø Alfabeto;
  • Ø Nome (Reconhecer e escrever);
  • Ø Hábitos e atitudes(valores)
  • Ø Escola;
  • Ø Identidade;

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

Estratégias e atividades

  • Ø Apresentação da professora;
  • Ø Apresentação da turma: cada criança falará seu nome e dizer o que mais gosta de fazer;
  • Ø Entrega dos crachás;
  • Ø Conversa informal sobre as férias para o entrosamento da turma, tantos dos alunos entre si, quanto com a professora;
  • Ø Organizar no blocão uma lista sobre o significado do carnaval para os alunos;
  • Ø Conversa sobre hábitos e atitudes que os alunos deverão ter durante as aulas e no período em que estiverem no ambiente escolar;
  • Ø As regas pré-estabelecidas com os alunos, em rodinha, serão registradas no blocão, através das opiniões dos próprios alunos, sendo fixadas num local de destaque, em sala de aula para que possamos sempre que possível ou necessário, conversarmos sobre elas;
  • Ø Contar histórias diversas de acordo com o tema trabalhado;
  • Ø Trabalhar o nome com o alfabeto móvel;
  • Ø Jogo da memória sobre o alfabeto;
  • Ø Pesquisa em jornais e revistas as letas do alfabeto;
  • Ø Trabalhar a escrita do nome no tabuleiro de areia;
  • Ø Trabalhar as letras do alfabeto no tabuleiro de areia;
  • Ø Músicas e brincadeiras com os nomes dos alunos;
  • Ø Organizar no blocão uma lista dos diferentes profissionais que atuam na escola e no circo;
  • Ø Organizar no blocão uma lista  sobre quais são os símbolos da páscoa;
  • Ø Conversa sobre o real significado da páscoa;
  • Ø Organizar no blocao o alfabeto do circo;
  • Ø Organizar no blocão o alfabeto da páscoa;
  • Ø Organizar no blocão o alfabeto do índio;
  • Ø Criar condições para que a escola se torne um espaço educativo e alfabetizador;
  1. 2.     Matemática

Objetivos:

  • Ø Descobrir e descrever as propriedades físicas (atributos) de objetos, pessoas e substâncias;
  • Ø Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles;
  • Ø Descobrir e descrever as características que um objeto não possui.
  • Ø Agrupar elementos a partir de um atributo que seja comum a todos;
  • Ø Representar  números de zero a nove, utilizando signos, correspondentes, sempre  relacionadas às respectivas quantidades;
  • Ø Reconhecer os dias das semanas;
  • Ø Identificar as características do tempo (nublado, chuvoso , ensolarado);
  • Ø Identificar as posições dentro/fora, ao lado, entre, em cima/ embaixo, perto/longe em relação ao próprio corpo;
  • Ø Reconhecer as figuras geométricas;
  • Ø Identificar as cores primárias;

Conteúdo/ Tema

  • Ø Números;
  • Ø Cores;
  • Ø Formas geométricas;
  • Ø Noções de tempo (Calendário – dia da semana, mês , ano);
  • Ø Simbolização (tempo: ensolarado, nublado, chuvoso);
  • Ø Noções de tempo ( hora: entrada, merenda, saída);
  • Ø Noções de posições em cima/ embaixo/ entre/ direita/ esquerda;
  • Ø Cores primárias;
  • Ø Noções de quantidade;
  • Ø Sequencia / forma/ contagem / seriação ;
  • Ø Noções de Posição (dentro / fora,  frente/ atrás,  perto/ longe);

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

 

Estratégias e atividades

  • Através do calendário, marcar com as crianças o dia ,o dia da semana o mês, e o ano;
  • Contagem doa alunos ausentes e dos presentes;
  •  Contagem da rotina;
  • Comparar os objetos da sala de aula, identificando as semelhanças e diferenças;
  • Jogos, atividades, danças e brincadeiras que  envolvam as noções de posições;
  • Jogos envolvendo quantidade;
  • Utilização dos blocos lógicos para trabalhar as formas geométricas e sequencia de cores e formas;
  • Pesquisa em revistas e jornais sobre os números;
  • Confecção de colar, enfeites , ocas, barcos , lanças para trabalhar a sequencia/forma/contagem / seriação;
  • Músicas envolvendo os numerais.
  1. 3.     Natureza e sociedade

Objetivos:

  • Ø Explorar o corpo em diferentes posições do espaço;
  • Ø Assegurar a sua identidade no ambiente físico e social da instituição escolar;
  • Ø Participar da organização física e social da turma;
  • Ø Interagir no grupo, com base no respeito mútuo e na cooperação;
  • Ø Criar e respeitar regras de convivência em interação com os grupos;
  • Ø Explorar o próprio corpo , identificando suas diferenças partes e funções;
  • Ø Adaptar-se ao ambiente escolar;
  • Ø Reconhecer o carnaval como uma festa popular;
  • Ø Valorizar o circo e conhecer seus profissionais
  • Ø Conhecer a história da cidade de Barra do Piraí;
  • Ø Conhecer a importância dos índios e da diversidade cultural entre os povos;
  • Ø Conhecer o significado da páscoa;
  • Ø Cuidar do próprio corpo , preservando a saúde;

Conteúdo/ Tema

  • Ø Adaptação;
  • Ø Hábitos e atitudes;
  • Ø Escola;
  • Ø Partes do corpo;
  • Ø Higiene;

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

Estratégias e atividades

  • Brincadeira do “Seu Mestre Mandou”
  • Estimular os alunos para que falem sobre seus trabalhos feitos individualmente.
  • Organizar os cantinhos, arrumando os espaços físicos da sala procurando enfatizar a importância da contaste organização da mesma.
  • Realizar avaliações sobre o dia, mostrando ao grupo os trabalhos feitos durante o dia procurando enfatizar a tarefa de cada um.
  • Estimular o respeito mútuo e a cooperação, através das tarefas executadas no cotidiano escolar. Contando com o auxílio do ajudante do dia;
  • Visitar o ambiente escolar com os alunos , mostrando as dependências com suas características  e funções;
  • Dividir as tarefas , para que cada aluno , entenda a importância da boa conivência e interação do grupo
  • Músicas, confecção de máscaras sobre o carnaval;
  • Origami de coelho;
  • Origami do índio;
  • Confecção de objetos utilizados pelos índios;
  • História da sopa do índio utilizando fantoche de índio no palito;
  • Jogos, brincadeiras, atividades, músicas, confecção de lembrancinhas sobre a Páscoa;
  • Jogos, atividades e confecção de máscaras sobre o circo;
  • Jogos, brincadeiras, músicas e atividades sobre as partes do corpo;
  • Jogos, músicas, brincadeiras e atividades sobre a higiene;
  • Organizar no blocão uma lista com produtos que utilizamos na nossa higiene;
  • Banho na boneca para reforçar os cuidados com o corpo;

 

 

  1. 4.     Movimento

 

Objetivos:

  • Ø Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo , exercitando movimentos amplos;
  • Ø Estimular para que os alunos tenham uma boa aceitação pela a Escola, professora e colegas de turma.

Conteúdo/ Tema

  • Ø Brincadeiras dirigidas;
  • Ø Brincadeiras livres;
  • Ø Circuitos;

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

Estratégias e atividades

  • Estátua;
  • Passa a bola;
  • Corre cotia;
  • Corrida dos animais;
  • Dança da cadeira;
  • Arranje um par;
  • Seu mestre mandou;
  • Coelho sai da toca;
  • Siga o chefe;
  1. 5.     Artes visuais

Objetivos:

  • Ø Produzir , coletivamente , projetos artríticos relacionados aso Conteúdo/ Temas

Conteúdo/ Tema

Todos os Conteúdo/ Temas de linguagem oral e escrita, matemática e natureza e sociedade;

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

Estratégias e atividades

  • Atividades diversificada sobre os Conteúdo/ Temas de linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade e datas comemorativas;
  • Confecção de máscaras.
  • Dobraduras;
  • Confecção de lembrancinhas;
  1. 6.     Música

Objetivos:

  • Ø Ouvir, cantar e dançar músicas diversas;
  • Ø Explorar o som , o ritmo e os movimentos do próprio corpo e do mundo exterior;

Conteúdo/ Tema

  • Ø Músicas infantis sobres os Conteúdo/ Temas de linguagem oral e escrita, matemática , natureza e sociedade;

Datas comemorativas

  • Carnaval;
  • Circo;
  • Aniversário de Barra do Piraí;
  • Índio;
  • Páscoa;

Estratégias e atividades

  • Cantar músicas infantis , permitindo a socialização e a desinibição;


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