Projeto Conhecendo Meu Corpinho.

abr 20



Projeto Conhecendo Meu Corpinho.

Professora: Carolina Palhasde Souza   Turma: Maternal   Turno:  2º turno  Ano: 2013

Bimestre:  1º bimestre   Duração:  3 semana  – 01.04.2013 até 19.04.2013

DATA COMEMORATIVA:

 

  • Dia do índio.

 

JUSTIFICATIVA:

 

O projeto sobre o corpo humano, tem o objetivo de desenvolver os aspectos: cognitivo, social, afetivo e psicomotor, bem como, avaliar o conhecimento prévio dos alunos.
O professor irá trabalhar as semelhanças e diferenças entre os indivíduos, ressaltando a importância de respeitar as diferenças de cada um.
Durante o projeto será realizada atividades diversificadas que envolvam os cinco sentidos: olfato, paladar, tato, audição e visão.
No final do projeto o aluno deverá ser capaz de identificar as partes do corpo e suas funções.

 

ÁREAS: 

 

1. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir , reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)

ü  Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.

ü  Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro e no passado.

ü  Criar, registrar  e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.

ü  Criar, oralmente, textos diversos.

ü  Descrever e interpretar imagens visuais.

 

 

Atividades:

 

ü  Roda de conversa sobre as partes do corpo.

ü  Roda de conversa sobre a importância dos sentidos.

ü  Roda de conversa sobre o índio. Explorando sua cultura e seu modo de viver.

ü  Vídeo – Brincar de índio –Xuxa.

ü

 

 

 

  1. MATEMÁTICA;

 

 

Objetivos:

 

 

ü  Comparar quantidade de elementos de dois conjuntos, fazendo correspondência termo a terno.

Comparar conjuntos considerando a relação muito\pouco\ mesma quantidade.

ü  Identificar as posições dentro\fora, ao lado, entre, em cima\ ema baixo, perto\longe em relação ao próprio corpo.

ü  Comparar objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

 

   Atividades:

 

ü  Explorar a música dos 10 indiozinhos e um painel colocando a quantidade de indiozinho que estavam no bote.

ü  Medir o tamanho das crianças e expor o resultado na sala. Descobrir qual a  criança mais alta da sala.

ü  Questionar as crianças se q quantidade de indiozinho que estavam no bate era pouca\muito.

ü  Circuitos envolvendo as posições dentro/fora, ao lado, entre, em cima\embaixo, perto\longe

 

 

  1. NATUREZA E SOCIEDADE;

 

 

Objetivos:

 

ü  Explorar o próprio corpo, identificando suas diferenças partes e funções.

ü  Estabelecer relações de semelhanças e diferença entre seu corpo e o corpo do outros componentes do grupo.

ü  Identificar e descriminar coisas usando a visão, a audição, o gosto, o olfato, e o tato.

ü  Fixação do espelho na sala de aula para que os alunos possam se observar.

ü  Comparar a duração de dois acontecimentos.

 

Atividades:

 

 

ü  Roda de conversa sobre as partes do corpo utilizando as crianças como exemplo

ü  Desenhar uma criança no papel pardo e escrever junto com as crianças as partes do corpo.

ü  Explorar a música dos dedinhos. Desenhar caretinhas em cada dedo das crianças.

ü  Caixa de sensações para trabalhar o olfato e o tato.

ü  Levar fotos de índio e pedir que as crianças identifiquem as diferenças no modo de viver deles.

 

  1. MOVIMENTO;

 

Objetivos:

 

  • Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos.

 

 

Atividades:

 

ü  Brincadeiras que envolvam movimentos como pular, correr, saltar.

 

 

 

  1. ARTES;

 

Objetivos:

 

ü  Produzir, coletivamente, projetos artríticos relacionados a um tema gerador.

ü  Ilustrar textos criados oralmente

 

Atividades:

 

ü  Realizar atividades em que as crianças usem as mãos , os pés como instrumento (confecção do rosto do índio utilizando as mãozinhas).

ü  Montagem de um painel sobre o índio utilizando como base a música dos 10 indiozinhos.

ü  Desenho no chão do pátio e no chão da  sala de aula para trabalhar texturas.

ü  Confecção de cocar do índio.

 

 

 

  1. MÚSICAS;

 

Objetivos:

 

ü  Ouvir cantar e dançar músicas diversas.

 

Atividades:

 

ü  Cantar músicas – Boneca de lata, cabeça, ombro, joelho e pé ,  fui no mercado entre outras fazendo gestos.

ü  Cantar músicas sobre o índio.



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